L'intégration des TIC dans un contexte éducatif se réfère à un ensemble de technologies combinées qui permettent non seulement le traitement de l'information mais aussi sa transmission à des fins d'apprentissage et de développement éducatif. Une distinction claire doit être faite entre deux types différents d'intégration des TIC: physique et pédagogique.

1. L'Intégration Physique :

L'intégration physique consiste à mettre du matériel technologique à la disposition des enseignants et des élèves et à promouvoir son utilisation pour les besoins pédagogiques. L'intégration physique est donc comprise comme un processus qui conduit à l'introduction et / ou au déploiement de technologies dans les établissements d'enseignement.

Dans le but d'atteindre cet objectif, nous utilisons des ordinateurs et autres équipements TIC en créant et en équipant des laboratoires et des cours d'informatique nous permettant de transmettre des compétences inhérentes à l'éducation numérique. Nous rénovons des ordinateurs, des tablettes et d'autres équipements informatiques fournis par des entreprises, des universités et des organisations. Ceux-ci sont professionnellement rénovés et utilisés dans nos projets pour aider à combler le fossé numérique.

2. L'Intégration Pédagogique :

L’intégration pédagogique des TIC dans les écoles signifie une utilisation appropriée et suffisamment régulière des TIC qui produit des changements bénéfiques dans les pratiques éducatives et améliore l’apprentissage des élèves. Ce type d'intégration implique l'utilisation systématique des TIC dans les processus d'enseignement et d'apprentissage. L'intégration pédagogique des TIC doit donc être comprise comme une intégration telle que l'étudiant apprenne et socialise à travers une multitude de canaux interactifs et de communication. Elle ne peut être réduite à une simple intégration physique, ce qui est néanmoins impératif.

En outre, l'intégration pédagogique des TIC ne signifie pas nécessairement l'introduction de ces technologies en tant que nouvelle matière du programme et la formation des étudiants à son fonctionnement. Les étudiants et les enseignants qui sont activement engagés dans des contextes d'apprentissage réels afin de soutenir et d'améliorer les expériences d'enseignement et d'apprentissage et de les rendre plus significatifs devraient plutôt utiliser les TIC de manière habituelle et régulière.

Dans son ensemble, l'intégration pédagogique des TIC signifie non seulement la mise en place de réseaux et d'équipements, mais également l'utilisation d'un ensemble de techniques technologiques innovantes, de traitement de l'information et de télécommunications pour améliorer l'apprentissage dans les écoles et dans les programmes de formation continue et pour les besoins économiques, sociaux et le développement culturel.

Dans le but d'atteindre cet objectif, nous travaillons avec des partenaires locaux dans le pays parce que nous pensons qu'ils sont les mieux placés pour comprendre les besoins de leurs communautés. Nos projets sont déterminés par les besoins des communautés locales, et nous travaillons avec nos partenaires pour assurer la durabilité après la fin du calendrier du projet. Notre objectif est toujours de créer des résultats mesurables à long terme.