Mise en place de classes numériques et de laboratoires informatiques dans les écoles secondaires et les établissements d'enseignement technique et supérieur en Afrique.
Réduire la fracture numérique et intégrer les TIC dans l'éducation nécessite bien plus que l'achat d'équipements. Cela nécessite d'accroître les connaissances et les compétences des enseignants utilisant la technologie et l'accès aux outils numériques dans la communauté. Dans un système de changement aussi vaste, la technologie peut servir de catalyseur pour accroître l'apprentissage des enseignants et des élèves.
Les compétences informatiques et l'accès à Internet sont de plus en plus nécessaires pour participer aux opportunités d'apprentissage et sont des exigences de base pour l'emploi. Malheureusement, les gens de différentes classes sociales n'ont pas un accès égal à cette technologie. La fracture numérique a des conséquences qui s'étendent au-delà de l'école. Les antécédents professionnels et la formation des enseignants sont souvent mal adaptés à cette complexité et l'emploi des ressources dans ces environnements est très différent.
Apprendre à intégrer la technologie à la pratique de l'enseignement ouvrira la possibilité d'un changement d'école comme moyen de fournir de nouvelles opportunités pour l'apprentissage des élèves et des enseignants. La formation de l'enseignant est un facteur important dans le façonnement de l'utilisation des ordinateurs en classe.
Nous avons développé un programme (pour combler la fracture numérique) qui :
- développe une culture d'apprentissage des enseignants pour soutenir une utilisation innovante,
- accroît l'accès à la technologie,
- accroît l'accès de la communauté à la technologie.
Ce projet contribue aux Objectifs de Développement Durable (ODD) suivants:
Notre travail contribue directement à la cible 4.1 de l'ODD 4, en améliorant les résultats scolaires du secondaire pour les garçons et les filles. De plus, les étudiants acquièrent des compétences techniques pertinentes qui amélioreront leurs perspectives d'emploi, contribuant ainsi à l'objectif 4.4.
Ce projet contribue directement à la cible 5.B de l'ODD 5, car nous sélectionnons des écoles qui ont un ratio similaire de filles par rapport aux garçons et promouvons activement l'utilisation de l'équipement par les deux sexes, garantissant qu'aucun individu n'est exclu.
En fournissant à plusieurs écoles secondaires des laboratoires informatiques et des technologies d'assistance, permettant à des milliers d'élèves d'accéder aux technologies de l'information et des communications, nous contribuons directement à la cible 9.C de l'ODD 9.
Les équipements TIC utilisés dans les projets sont en partie fournis par des entreprises; l'équipement est remis à neuf avant d'être envoyé aux projets. Par conséquent, ce projet contribue directement à la cible 12.5 de l'ODD 12, en réduisant les déchets électroniques et en permettant la réutilisation de la technologie.
Intégration des TIC dans un contexte éducatif:
L'un des principaux buts de notre programme est de favoriser la véritable intégration des TIC dans un contexte éducatif.
Aux fins de l'intégration physique, nous utilisons des ordinateurs et d'autres équipements TIC en créant et en équipant des laboratoires et des cours d'informatique nous permettant de transmettre des compétences inhérentes à l'éducation numérique.
Aux fins de l'intégration pédagogique, nous travaillons avec des partenaires locaux dans le pays pour concevoir et développer un programme qui envisage une utilisation inclusive des TIC. Nous développerons des contenus et applications pédagogiques enrichis et adaptés à des pratiques spécifiques.
Utilisation efficace des TIC comme ressources pédagogiques:
Le deuxième but du programme est de fournir aux enseignants la formation requise leur permettant d'utiliser efficacement l'ordinateur et Internet dans leur environnement éducatif.
Dans l’optique d'atteindre ce but, nous mettons en place les étapes / activités suivantes :
- Fournir aux enseignants une formation sur les logiciels informatiques.
- Fournir aux enseignants une formation à l'utilisation d'Internet - courrier électronique, navigation sur Internet et recherche de contenu pertinent.
- Aider les enseignants et les écoles à acquérir et à développer des connaissances et des compétences dans l'utilisation des TIC comme ressources scolaires.
- Fournir aux enseignants un soutien continu dans l'utilisation de l'équipement et mettre en pratique ce qu'ils ont appris.
- Développer un wiki d'éducation.
Acquisition et maintenance de technologies:
Le troisième but du projet est requis du fait que l'acquisition et la maintenance de laboratoires informatiques sont nécessaires pour rester dans un état de fonctionnement optimal.
Cet élément du projet fournira :
- Une assistance technique pour la mise en place de nouveaux équipements et appareils.
- Une assistance concernant la connectivité Internet.
- Possibilités de participer à une formation technique.
- Une assistance technique aux écoles pour l'élaboration d'un protocole de maintenance de laboratoire informatique impliquant la maintenance de laboratoire, des journaux de bord pour surveiller l'utilisation de l'ordinateur, l'affectation et / ou l'embauche d'assistants de laboratoire, etc.
Intégrer l'utilisation des outils TIC de base dans le programme scolaire standard.
Utiliser des méthodologies et technologies plus sophistiquées.
Acquérir des compétences professionnelles grâce à l'utilisation généralisée de la technologie pour soutenir les étudiants.
Mise en place de laboratoires informatiques.
Développement de Programmes Éducatifs.
Formation des enseignants aux logiciels informatiques de base : MS Office.
Formation des enseignants à l'utilisation d'Internet : courrier électronique, navigation, recherche de contenu.
Création et développement d'une plate-forme éducative utilisant des espaces wikis pour fournir aux enseignants un site Web qui les orienterait vers du matériel éducatif.
Assistance Technique.
Mise en place de Formations Techniques.
Création d'un protocole de maintenance de laboratoire informatique.